8 de marzo. Mujeres cantautoras

También el alumnado de Música de 2º de ESO no bilingüe ha conmemorado el Día de la Mujer reconociendo el trabajo de cantautoras en lengua española, también mediante el formato de fichas.

 

Acceder al formato en vídeo: Mujeres cantautoras

8 de marzo. Female singer-songwriters

Para conmemorar el Día internacional de la mujer, el alumnado de 2º ESO ha creado una colección de infocards dedicadas a las mujeres cantautoras (female singer-songwriters). Aquí se puede acceder al resultado de este trabajo.

8marzosingersongwriters de Ana Ozores

Acceder al formato en vídeo: Female singer-songwriters

Yincana coeducativa. Vídeo

Recogemos aquí el desarrollo de la Yincana coeducativa en formato de vídeo;  un pequeño documental de la actividad realizada  por el alumnado de 1º de ESO para conmemorar el 8 de marzo, Día internacional de la mujer.

Yincana coeducativa. Collage-presentación del álbum fotográfico

Se recogen en esta presentación varios collages de las fotos tomadas durante la yincana coeducativa en la que participó el alumnado de 1º ESO.

Yincana  de Ana Ozores

8 de Marzo. Yincana coeducativa

El Día de la Mujer ha vuelto a «pisar» la biblioteca y los pasillos de La Ería con la tradicional Yincana coeducativa. De la mano de Mª José Álvarez Villanueva la yincana es ya un clásico imprescindible y sobresaliente en la conmemoración de esta efeméride del 8 de marzo en la biblioteca. Alto y fuerte se ha escuchados estos días la voz de las mujeres también con los fantásticos trabajos y actuaciones del equipo de Igualdad.

El alumnado de 1º de ESO ha sido protagonista de la yincana, que ha tenido lugar en la hora de tutoría de cada grupo a lo largo de la semana. Como en convocatorias previas la yincana comienza con la explicación de las bases, la formación de equipos y continua con el recorrido por los puntos clave del IES en los que el alumnado debe recoger la información solicitada sobre mujeres artistas, científicas, músicas... Después de cada prueba cada equipo debe reanudar el recorrido hasta terminar. Es entonces el momento de  regreso a la biblioteca y la puesta en común. En esta cita se ha puesto de relieve la importancia del lenguaje inclusivo. Para terminar, los equipos crearon una rima a modo de colofón del 8 de marzo: «La igualdad es una prioridad», «Sin igualdad no hay humanidad», «Todos nacemos iguales, no dejemos que el destino nos separe» han sido algunas de las creadas.

En su singladura los equipos contaron con la inestimable ayuda de un grupo de alumnos y alumnas ayudantes y  parte del alumnado del Máster universitario en formación del profesorado.

Cartas de amor

El alumnado de 1º ESO C, con Hanafy Ramadan, tutor y además profesor de Lengua y Literatura del grupo, ha querido conmemorar San Valentín escribiendo cartas de amor, desamor, amistad...

In love with caring for our planet

El alumnado de Inglés de 2º ESO, con la profesora Ana González, ha celebrado un San Valentín «ecofriendly» . Después de introducir la sesión con un recordatorio sobre los orígenes de la celebración  tradicional de Saint Valentine en la cultura anglosajona y en otras partes del mundo, han pasado a una interesantísima propuesta de conmemoración alternativa y ecofriendly: el tradicional color rojo asociado a San Valentín ha sido sustituido por el verde, y tras visionar un vídeo sobre los ODS -en inglés SDG- para tomar ideas, cada alumno/a ha escrito un Valentine, rima o frase dedicado al cuidado del planeta, con el que están "In love". Cada mensaje ha quedado recogido en un corazón verde de origami.

Los corazones de origami