lunes, 27 de abril de 2015

Entrega de premios

El viernes 24 de abril se entregaron los premios del concurso literario del IES La Ería -convocado por el departamento de Lengua y Literatura- y del concurso de carteles con eslogan Día del Libro.


Ganadores del concurso literario del IES La Ería
De izquierda a derecha:Clara González (Nivel III. Primer premio); Thalía
Devesa (Nivel I. Primer Premio); Raquel González (Nivel I. Segundo premio);
Luis Donate (Nivel II. Primer premio).
De izquierda a derecha: Lucía Álvarez (Nivel I. Accésit); Sara Velázquez
(Nivel I. Primer premio); Sheila Romero (Nivel III. Primer premio).
Carteles ganadores
Nivel I. Primer premio

Nivel I. Accésit

Nivel III. Primer premio





El cine nos abre los libros

El cine nos abre los libros es el título de la charla que la escritora Mª José Espeso ofreció al alumnado de 1º y 2º de ESO el viernes día 24. Los juegos del hambre y Harry Potter han sido las películas de referencia para hacer un interesante análisis de cómo una obra literaria es llevada a la pantalla.




Función teatral. Yerma

El mismo jueves 23 de abril, a las 11:00 se ofreció una función teatral al alumnado de 3º y 4º de ESO. Fueron alumnos y alumnas de 3º B de la Escuela Superior de Arte Dramático, dirigidos por Joaquín Amores (profesor y director de la ESAD),  quienes protagonizaron la representación de varias escenas de Yerma, de Federico García Lorca.






Lectura ininterrumpida de El Quijote

Durante toda la mañana del jueves 23 de abril el vestíbulo del centro ha sido escenario de la lectura ininterrumpida de El Quijote. Alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO, y también de 1º y 2º de Bachillerato han leído una selección de pasajes para conmemorar el cuarto centenario de la publicación de la segunda parte de la inmortal obra de Cervantes. Motivos icónicos de la novela han servido de inspiración para decorar el espacio.



Fragmentos seleccionados

Fotos

Javier Pañeda Valderrábano,  1º ESO D
Nicolás González Fernández, 1º ESO D



Sara Martínez García, 1º ESO B

David López Fandos, 1º BCH E

Triana Martín García, 2º ESO A

Raquel Alves de Araujo, 2º ESO B



domingo, 26 de abril de 2015

Poesía y Música

Este fue el descriptivo título elegido por Ángel Casado - profesor y músico- para la charla que ofreció a los alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato el miércoles día 22. Acompañado de guitarra, armónica e incluso rabel, se acercó a poetas y cantautores en un interesante recital.



Mercadillo del libro

Han sido los alumnas y alumnas de 4º de ESO quienes han organizado el mercadillo del libro en el marco de la materia Empresa Joven Europea. Han recogido los libros donados por profesores y alumnos y los han puesto a la venta durante los recreos de esta semana.



El jueves, Día del Libro, el mercadillo se transladó a la calle, que tiene el literario nombre de "Regenta".


Semana del Libro

La semana del 20 al 24 de abril hemos celebrado en el IES La Ería la XIII Semana del Libro. En estos días, más allá de la atención que en actividades pasadas hemos dedicado al libro como vehículo de temáticas y contenidos específicos (el terror, la intriga, la ciencia, el amor) se ha tratado de celebrar el libro y la lectura en un sentido más amplio, teniendo como pretexto bien conocido la celebración del Día del Libro (23 de abril). Por esta razón se han desarrollado iniciativas diversas que han implicado a un amplio abanico de alumnos y alumnas del IES La Ería: un mercadillo del libro, conferencias, teatro y lecturas .

En realidad hemos tenido un poco desatendido el espacio de la biblioteca en estos días puesto que todas las actividades han tenido lugar fuera de las paredes que lo delimitan. Sin embargo, como siempre, los compañeros de Comercio han creado esta original decoración.










domingo, 19 de abril de 2015

Tres novelas de Irène Némirovsky



 


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            Resumen del libro
Suite francesa se inicia en París los días previos  a la invasión alemana, en un clima de incertidumbre e incredulidad. Tras las primeras bombas, miles de familias se lanzan a las carreteras. Némirosvsky dibuja con precisión las escenas que se suceden en el camino: ricos burgueses angustiados, amantes abandonadas, ancianos olvidados en el viaje, los bombardeos sobre la población indefensa, las artimañas para conseguir agua, comida y gasolina. A medida que los alemanes van tomando posesión del país, se vislumbra un desmoronamiento del orden social imperante y el nacimiento de una nueva época. La presencia de los invasores despertará odios, pero también historias de amor clandestinas y públicas muestras de colaboracionismo.

Mi valoración
La primera parte, extraordinariamente bien escrita, nos muestra en un fresco, las distintas reacciones de personajes de clase media ante la guerra y la ocupación nazi de París. Todos deben huir y todos se la componen para sobrevivir. No hay ni un solo rasgo de heroísmo; ahí está la vida con sus renuncias, traiciones y miserias. El estilo de Némirovsky es eficaz como un escalpelo. Ahonda con maestría en el alma humana, saca a la luz todo un muestrario de sentimientos viles, egoístas y rastreros. Por otro lado, su observación de la naturaleza es magistral. La pluma de Irène Némirovsky alcanza unas cotas líricas muy interesantes.
Excelente escritora. Profundiza, observa, analiza y, con todo, consigue una trama sutil, entretenida, con un punto de humor ácido y de ironía.
En la segunda parte la mirada de Némirovsky se centra en la ocupación alemana y las diversas posibilidades de convivencia que se pueden dar y que van desde el odio por celos hasta el amor. Resulta maravillosa la penetración psicológica de la autora. Hay una finura en el análisis de los personajes que resulta casi increíble por los niveles de perfección que alcanza. Un verdadero placer la lectura de Suite francesa.







 Resumen del libro
Tomando como modelo la figura de su padre, arquetipo del millonario hecho a sí mismo, Némirovsky despliega su aguda percepción psicológica al describir el mundo de los grandes negocios. David Golder es un banquero caído en desgracia tras una crisis cardíaca sufrida en un casino de la Costa Azul. Cuando las malas noticias sobre la salud del financiero se extienden, las acciones de sus empresas se desploman. De la noche a la mañana Golder se encuentra en la bancarrota. Arruinado, enfermo y abandonado por su mujer y su hija, se recluye en un piso vacío de París.

            Mi valoración
Impresionante. La autora es fría y precisa como un bisturí. No hace ninguna concesión a la ternura, al amor o a cualquier sentimiento positivo del ser humano. Con el detalle de una cámara fotográfica bien manejada nos muestra a unos personajes duros, materialistas, interesados solo por el dinero. Némirovsky no te da un respiro. No hay sitio para un punto de vista suavizado: ahí está la realidad con sus aristas crudas, sin ningún tipo de concesiones.
          ¡Genial Némirovsky!
        

                                                       
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Resumen del libro
Instalados en un lujoso piso de París, los Kampf poseen todo lo que el dinero puede comprar, excepto lo más difícil: el reconocimiento de la alta sociedad francesa. Con el propósito de obtener esto último, preparan un gran baile que supondrá una excelente inversión y la soñada apoteosis mundana. Irène Némirovsky condensa en pocas páginas una historia donde la difícil relación madre-hija y el ansia de reconocimiento social se funden con la pasión por la vida y la búsqueda de la felicidad. 
 Mi valoración
Novela breve que refleja muy bien las malas relaciones de una madre y su hija adolescente. Como buena narradora, la autora muestra más que narra. Escribe con plasticidad y eficacia por lo que la novela resulta muy fácil. Tiene una mano exquisita para reflejar la maldad de sus personajes. Recomendable sin ninguna duda.

lunes, 13 de abril de 2015

La sociedad literaria y el pastel de piel de patata de Guersney









http://image.anobii.com/anobi/image_book.php?type=5&item_id=012ef78a339a86bbd1&time=1251021298
Edición: Círculo de lectores. Lugar: Barcelona

   

    Resumen del libro

   Enero de 1946: Londres emerge de las sombras de la Segunda Guerra Mundial. La escritora Juliet Ashton encuentra la carta de un desconocido, un nativo de la isla de Guersney, a cuyas manos ha llegado un libro de Charles Lamb que perteneció a Juliet. A medida que Juliet y el desconocido intercambian cartas, ella se queda atrapada en el mundo de este hombre y sus amigos, que resulta ser un universo maravillosamente excéntrico. La novela presenta una galería de personajes muy peculiares pues intentan sobrellevar la ocupación nazi organizando reuniones de lectura sobre novelas clásicas alrededor de un pastel de patata.
  
  Mi valoración
  Presentar una narración como un intercambio de cartas no es algo ingenuo sino que obedece a unas necesidades creativas y cumple con unas funciones no realizables a través de otro modo de narrar. La carta tiene una larga tradición en la cultura occidental. El tipo original es la carta particular, pero de él se derivan la carta administrativa, con un papel destacado en la antigüedad y la carta didáctica sobre diversos asuntos y con distintos emisores desde Cicerón a san Pablo. Es el s. XVIII la época culminante de la correspondencia epistolar y el momento de la aparición de la novela epistolar, subgénero narrativo que ha llegada hasta nuestros días y que hoy resulta poco cultivado. No obstante, voy a comentar ahora una agradable novela epistolar, La sociedad literaria y el pastel de piel de patata de Guernsey. Veamos como se cumplen las características de este tipo de novela.
  Primero. Uno de los rasgos típicos de la novela epistolar es que permite el diálogo entre varios hablantes. Juliet se cartea con los miembros de la sociedad literaria, con su editor Sidney y con la hermana de este, Sophie. Cuando Juliet se traslada a una isla del Canal de la Mancha, mantiene su correspondencia con Sophie y con Sidney, incluso con Dawsey, que se ha ido a Louviers en Francia. A su vez, cuando Sidney va a Guersney se cartea con su hermana Sophie que está en Escocia. En este intercambio de cartas donde todos son emisores y destinatarios, llama la atención el personaje de Sophie que es únicamente receptora.
  Además en el conjunto de voces de las cartas se reúnen fragmentos de un diario, telegramas, escritos metidos por debajo de la puerta y también notas para acelerar el paso del tiempo. La novela llega así a una especie de mezcla de diversos emisores y mensajes que revelan muy expresivamente el ajetreo, la inquietud y el desamparo de la época reflejada.
  Segundo. Otras dos características de la novela epistolar y que se aprecian muy bien en esta son la dispersión en el espacio con lugares como Londres, Escocia, Australia, Guersney, Louviers (Francia), y también un diferido temporal, pues la primera carta está fechada el 8 de enero de 1946 y la última el 17 de septiembre de 1946. La distancia espacial es la principal motivación de la redacción de las cartas; de ahí que los personajes vayan cambiando de lugar. Por otro lado, la distancia temporal aumenta la expectación y el suspense del lector, dado que cada carta es parte de una diálogo que solo se completa cuando llega la respuesta. Un ejemplo. Isola pide datos personales a Juliet (edad, ojos, color de pelo, domicilio, pretendientes…) y esta curiosidad solo queda saciada con al carta repuesta de Juliet.
  Tercero. El distanciamiento espacial y temporal tiene consecuencias. Una. El lector se convierte en una especie de rondón en el proceso comunicativo que se da entre los personajes. Ocurre, pues, algo parecido al teatro donde el espectador mira los hechos y escucha los diálogos que surgen ante él como si fuera una especie de entrometido.
  Cuarto. En la novela epistolar encontramos los narradores de la escritura autobiográfica, esto es, aquellos que cuentan lo que les sucede a ellos (Amelia, Eben, John Broker…), pero también aparecen figuras aludidas, esto es, personajes de los que sabemos solo por las palabras de los demás. Un botón de muestra es Elisabeth, lejos de ser un personaje plano o desdibujado, queda perfectamente definida por lo que cuentan los miembros de la sociedad. Algo similar ocurre con el padre de Kit, con Kit o con los alemanes de la Ocupación.
  En esta línea de perfilado de personajes resulta curiosa y simpática la doble versión que tenemos de Juliet: por una lado, la de la compañera de incendios y por otro, la del reverendo. Esto se repite con Elisabeth; por un lado, la visión negativa que da Adelaide y por otro, el perfil positivo que de ella ofrecen los miembros de la sociedad.
  Quinto. La estructura de la novela epistolar permite desarrollar paralelamente varias acciones. En La sociedad literaria y el pastel de patata de Guersney se entremezclan varias tramas consiguiendo una variopinto tapiz. Tenemos la historia de Juliet como periodista y novelista; la historia de Sidney como editor; la de Elisabeth como huérfana, mujer solidaria, madre soltera, deportada a un campo de concentración; la historia del capitán alemán como nazi bueno; la historia de cada uno de los miembros de la sociedad que se salvan del horror de la guerra gracias a Lamb, las hermanas Brontë, Dickens, Jane Austen, Shakespeare, Séneca o Carlyle…, la literatura como salvavidas de la problemática existencial que diría Manolito Gafotas por acabar citando a un personaje literario simpático y conocido por todos.


  Quiero aclarar, por último, que esta novela supone un descanso en la senda literaria de calidad, pero en ocasiones incómoda, por la que pretendo llevaros. Descansemos y tomemos fuerzas, pues, para lecturas más densas que ya asoman a la vuelta del camino.

domingo, 12 de abril de 2015

La biblioteca te invita al cine

El pasado 26 de marzo, como cierre de las actividades trimestrales, la biblioteca celebró una nueva edición de «La biblioteca te invita al cine». En este caso fueron los alumnos y alumnas de 1º y 2º ESO -236 en total- quienes asistieron a la proyección de la película elegida, en este caso «El guardián de las palabras». En primer lugar Claudia Álvarez (1º ESO A) y Pablo Ordóñez (1º ESO C), realizaron una introducción a la obra que se iba a proyectar, estrenada en 1994. «El guardián de las palabras»  combina aventuras y fantasía con imágenes reales y animación.


Momentos de la presentación de la proyección

Modelo de la ficha entregada al alumnado